【每日华藏语】:

此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

TOP

《三字经》共学报道第二期
2010-06-30 10:12:01 来源: 作者:莉萍 【 】 浏览:1787次 评论:1

      2010年6月26日,华藏图书馆三学读书会举行了《三字经》第二期共学活动,共有七位学友参加了此次共学。 

      本期学习内容为“养不教,父之过”到“人不学,不知义”,华藏人自己准备了教材,对本期经文从每句的字义、义理进行解读,对每句经文对于现实生活的意义进行了延展思考和探讨。 

  每位学员都与大家分享了自己的学习心得,思想碰撞,激励出灵感的火花。 

谭爱国:

     本期经文非常重要,它提出了教育的第三个原则:教育的时机问题。每个人的学习过程有一种终生自我完善的趋向和动力,但是教育有一个最佳时机,什么时候呢?三字经在这里提出了解答:“子不学,非所宜,幼不学,老何为”。 

正根居士

“养不教,父之过,教不严,师之惰”,指出了言传身教的重要性,家庭教育与学校教育开展好了,父母和老师都起到了良好的身教言传的榜样和教导作用,良好的家风与学风也就能够树立起来。 

陶莉萍:

    “养不教,父之过”强调的是家庭教育的基础性和重要性,是为人父母应该真正领悟并内化的一个本分;而“玉不琢,不成器”提出的是更高一层的要求,要想达到“成器”、“知义”,必须要经过一个漫长的雕琢、磨练的学习过程。 

崔伟:

    今天的学习,给我的感觉非常好,本期经文给我很多触动,它使我对于珍惜光阴、学习的重要性,把握自己的生活,有了更深一层的感悟。 

钟红霞:

    父母的身教胜于言传。我曾经有过“老大徒伤悲”的感叹,但是今天的学习又给了我“活到老,学到老”的启发,所以现在珍惜时间学习,还不算晚;另一个感悟是,关于“生活与生存”,“职业与爱好”之间的纠结和矛盾,如果我们带着心去做事,就不会觉得累,生存问题其实会迎刃而解。 

苏瑞:

“养不教,父之过,教不严,师之惰”分别指出了父母和老师对于孩子的引导作用,极为关键和重要,所以作为教育者和引导者,父母和老师本身应该有良好的德行和修养,教育者自身不断完善,才有可能给予孩子好的引导和启发。 

黄汉礼

    “养不教,父之过,教不严,师之惰”,是以教育者的角度为出发点,“子不学,非所宜,幼不学,老何为”是以受教育者为出发点,二者的共同点在于都是人,人要学习的就是“义”,义者宜也。我们应该双向互动地去思考“三人行,必有我师”,用以由内而外地警醒自己,检视自己,既要谦虚地向别人学习,又要自省自己是否能为别人树立良好的榜样。

您看到此篇文章时的感受是:
Tags:《三字经》 报道 二期 责任编辑:admin
】【打印繁体】【投稿】【收藏】 【推荐】【举报】【评论】 【关闭】 【返回顶部
分享到QQ空间
分享到: